Mentor til unge: Når en stabil voksenrelation giver ro og retning

Denne artikel er sponsoreret af Lær for Livet

En mentor til unge er en relation, der følger en ung over tid og bliver et fast holdepunkt uden at være forælder, lærer eller sagsbehandler. Rollen handler om nærvær, samtaler og om at hjælpe den unge med at skabe overblik over valg og krav i hverdagen. Det giver især mening, når en ung mangler en tryg voksen at sparre med, eller når skole, fravær, konflikter eller usikkerhed fylder mere end normalt. For forældre og pårørende kan det være en lettelse, når den unge får en voksenrelation, hvor der er plads til at sige tingene, som de er.

Når relationen fungerer, er mentorens vigtigste bidrag ofte at skabe sammenhæng mellem det, den unge drømmer om, og det, der skal til i hverdagen. Det er tit de små greb, der gør en stor forskel: at lægge en plan før en prøve, at få sagt højt, at noget er svært, eller at øve en samtale med en studievejleder. Mentorrollen handler sjældent om hurtige løsninger, men om at stille spørgsmål, der hjælper den unge med at tænke lidt længere frem.

Som mentor kan du typisk støtte ved at:

• Skabe struktur omkring lektier, afleveringer og aftaler, så hverdagen bliver mere overskuelig
• Tale uddannelse og jobmuligheder igennem på en måde, der passer til den unges tempo
• Træne konkrete situationer, som oplæg i klassen, møder med voksne eller svære beskeder i vennegruppen
• Være en rolig modstemme, når alt føles sort-hvidt, og hjælpe den unge med at se flere handlemuligheder.

For fagpersoner kan en mentor være et værdifuldt supplement, fordi relationen kan rumme samtaler, der ikke altid er tid til i en travl skolehverdag eller i et hjem med mange belastninger. For forældre kan det give mere ro, når den unge har en voksen at læne sig op ad, som ikke er en del af de daglige rammer.

I en frivillig mentorordning er det afgørende, at både den unge og den voksne oplever et trygt match, og at der er klare rammer for relationen. Den unge skal kunne mærke, at mentoren kommer, fordi vedkommende har lyst til at bruge tid sammen, ikke fordi det er en del af en myndighedsrolle. Samtidig hjælper det, når forældre og andre voksne omkring den unge ved, hvad mentorens rolle er, og hvad den ikke er.

Hos Lær for Livet arbejder man blandt andet med at klæde mentorer på til at være voksne, der kan holde fokus på skole og muligheder uden at overtage styringen. For den unge kan det betyde en relation, der ikke forsvinder ved første modvind, og som kan bære gennem perioder med tvivl eller lav motivation.

Forestil dig en 15-årig, der ofte bliver hjemme fra skole, fordi morgenerne skrider, og fordi det føles pinligt at komme for sent. Hjemme er der kærlighed, men også meget at holde styr på, og den unge lukker hurtigt i, når voksne spørger ind. Med tiden fylder ikke kun fraværet, men også tankerne om, hvad der skal ske efter 9. klasse.

Med Lær for Livet kan du som mentor til unge blive den relation, der gør det muligt at sætte ord på det, der ellers bliver til modstand. Mentoren kan begynde med helt konkrete skridt, som at lave en enkel ugeplan sammen med den unge og finde ud af, hvilke tidspunkter der er sværest. Når der kommer mere ro, kan samtalerne bevæge sig videre til uddannelsesvalg, tvivl og det sociale i skolen, uden at den unge føler sig vurderet.

Det afgørende i den type relation er ofte, at den unge møder en voksen, der bliver ved. I Lær for Livet er mentorrollen en mulighed for at give en ung en ekstra voksen, der kan støtte med retning, refleksion og mod på næste skridt, også når det går lidt op og ned. Lær for Livet sørger for, at du bliver klædt på til rollen, og give dig sparring undervejs.

Denne artikel er sponsoreret af Lær for Livet